中山大学港澳珠三角中心导师介绍：李新春
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中山大学研究生院
李新春，德国洪堡大学经济学博士，中山大学二级教授、博士生导师，中山大学管理学院院长，广东省高等学校珠江学者特聘教授。年10月出生于安徽桐城。－94年在德国洪堡大学（HumboldtUniversitaet）学习，获得经济学博士学位。-99期间曾作为福布莱特学者在麻省理工学院（MIT）和百森学院（BabsonCollege）访问研究，年在德国威腾大学（WittenUniversitaet）做访问学者。
主要研究方向
企业战略管理、家族企业研究、创业管理研究。是第四届全国工商管理硕士（MBA）专业学位教育指导委员会委员，国家自然科学基金委员会第十二届专家评议组成员。入选国家人事部、科技部、教育部等批准的“新世纪百千万人才工程国家级人选”（）、教育部新世纪优秀人才（）、获宝钢教育基金优秀教师（）、南粤优秀教师奖（）等奖项。年入选广东省高等学校珠江学者特聘教授。任中国企业管理研究会副理事长、中国企业管理现代化研究会常务理事、广东经济学会副会长、中国家族企业研究中心主任等职。是吉林大学管理学院、兰州大学管理学院兼职教授。
近年来，先后主持国家自然科学基金项目4项，合作主持国家自然科学基金重点项目一项，教育部人文社科“十五规划”项目和教育部优秀青年教师资助计划项目各1项，以及广东省“千百十工程”优秀人才培养基金和省自然科学基金等项目多项。在企业家理论、家族企业、产业集群研究、战略联盟、创业研究等领域取得了一批有影响的研究成果。出版学术专著4本，在MOR，APJM，《经济研究》《中国社会科学》《管理世界》等重要期刊发表学术论文80多篇。同时，兼任国内3家上市公司独立董事。
主要论著目录
1．LiXinchun,:DieMoeglichkeitenderEntwicklungderHochtechnologienindenEntwicklungslaendern（发展中经济高新技术创新与产业*策研究），PeterLang,Frankfurt,Paris,NewYork
2.李新春、陈凌、张胜洋，：回归市场——原民主德国市场转型与国企改造研究，广东人民出版社
3．李新春，：企业联盟与网络，广东人民出版社
4.李新春、张书*主编，家族企业：组织、行为与中国经济，上海三联书店，上海人民出版社，年
5.杰伊·巴尼；威廉·赫斯特里；李新春；张书*著：《战略管理》（中国版），机械工业出版社，年北京
6.李新春，：管理手谈，广东教育出版社，广州
7.李新春、苏琦主编,家族企业：公司治理与成长，经济科学出版社年
8.李新春、储小平、朱沆主编，民营企业成长研究报告——基于广东省民营企业的调研分析，经济科学出版社年
9.李新春、胡晓红、姜岳新编著，私营企业成长与家族化治理——珠三角的实证与案例研究，经济科学出版社年
10.李新春、王珺、丘海雄、张书*主编，市场转型与中小企业成长——产业集群与家族企业研究，经济科学出版社年
11.苏琦、李新春主编，公司治理、企业绩效与经济增长，经济科学出版社年
12.张玉利、李新春主编，创业管理，清华大学出版社年
13.李新春（主译），：企业营销战略：案例、概念与应用，东北财经大学出版社
14.成思危主编，陈洁光、李新春、陈镇雄副主编，《当代中国工商管理案例研究》第二辑，中国人民大学出版社年，北京
15.李新春、刘莉，：嵌入性－市场性关系网络与家族企业创业成长，《中山大学学报》（社会科学版）第3期：－
16.杨学儒、李新春，：家族涉入指数的构建与测量研究，《中国工业经济》第5期：97－
17.陈文婷、杨学儒、李新春，：基于过程观的家族创业研究，《外国经济与管理》第2期：50－57
18.杨学儒、陈文婷、李新春，：家族性、创业导向与家族创业绩效，《经济管理》第3期：53－59
19.李新春、杨学儒、姜岳新、胡晓红，：内部人所有权与企业价值——对中国民营上市公司的研究，《经济研究》第11期：27－39
20.李新春、何轩、陈文婷，：战略创业与家族企业创业精神的传承——基于百年老字号李锦记的案例研究，《管理世界》第10期：－
21.ShujunZhang,XinchunLI,.Managerialties,firmresources,andperformance,AsiaPacificJ.Management()25:-
22.李新春、刘佳、陈文婷，从基于制度到基于市场的战略创业转型——中国大型电子企业联想、海尔、TCL案例，载于：张曙光、王珺、李新春、丘海雄主编，《中国制度变迁案例研究》（广东卷）第六集，第－页，中国财*经济出版社年
23.陈文婷、李新春，：上市家族企业股权集中度与风险倾向、市场价值研究——基于市场化程度分组的实证，《中国工业经济》第10期：－
24.MikeW.Peng,ShujunZhangandXinchunLI,.CEODualityandFirrmPerformanceduringChina’sInstitutionalTransitions,ManagementandOrganizationReview3:-
25.李新春、王宣喻，中国大陆家族企业研究之回顾与展望：－，《中山管理评论》第十六卷第二期年六月号：－
26.李新春、刘莉，：“家族性：影响因素、战略决策质量与竞争优势关系探析，《外国经济与管理》第1期：52－58
27.何轩、陈文婷、李新春，：赋予股权还是泛家族化——家族企业职业经理人治理的实证研究，《中国工业经济》第5期：－
28.朱沆、杨学儒、李新春，：试论心理所有权和实物期权视角下的经理人行为选择——兼论非正式合约的激励作用，《外国经济与管理》第8期：31－38
29.贺小刚、李婧、宋宇、李新春，：经营能力、协调治理与企业绩效：基于中国数据的实证研究，《南开管理评论》第6期：48－53
30.张书*、王珺、李新春、丘海雄，：“产业集群、家族企业与中小企业创业国际研讨会”综述，《经济研究》第5期：-
31.谢洪明、罗惠玲、王成、李新春，：学习、创新与核心能力：机制与路径，《经济研究》第2期：59-70
李新春：回归中国
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市场论坛
李新春教授是浙江大学企业家学院学术委员会委员。他曾在德国留学6年，德国留学经历对他职业的选择和思想的形成有什么塑造作用？早年的部队生活和农村生活又在他身上留下了哪些印记？如今，做为学者的他，如何在工作和生活中追求平衡？让我们一起阅读下面这则专访。
你离开家乡安徽桐城，大学毕业又当了兵，其后在德国留学七、八年，期间更经历了“东西德统一”这样的重大历史事件，这个独特的履历，颇为吸引人。
李：对我来说，可谓从原始时代到现代社会都经历了一遍。我的老家虽然离安庆20公里，却在我上大学三年级的时候才通上电，电影里出现过的所有原始的劳作方式我小时候都见过，手工舂米、人力水车，我们那里都有。
桐城虽然闭塞，读书却有传统。实际上从大学开始，你的每一次读书的选择都不很理想。
李：上大学算是我从一个农民当上了工人，和机械打了点交道；到国防科工委做*策研究，其实是当了6年的兵；留学前当我得知学校位于东德时，我有所犹豫。到了德国，才知道当时的洪堡大学就是老的柏林大学，那里曾经产生过近20位诺贝尔奖得主，物理学、数学、化学的底蕴深厚。德国当年是科学的中心，二战后，一批学者流向西方，洪堡的地位才渐渐被取代。
你曾说过，你每到一个地方，变革就开始……
李：上大学，学校要改名字；在国防科工委，改革开始了；到东德不到一年，又遭遇了东西德统一。也许和我的名字有关，几乎每到一个地方，变革就开始。世界在变，整个中国在变。一个人人生的丰富很重要，而这种丰富一定是时代赋予你的，是不可以自己寻找的，所以我很幸运。年10月东西德开始闹统一，到真正统一已是年了，柏林墙在这一年打开，学校也开始调整，年我完成了学位，研究方向做了转变。年，回到中国。
在德国将近七、八年时间，应该可以拿绿卡了，何况刚刚经历了资本主义对社会主义的融合，你却选择回归，意下如何？
李：中国人有那么些不同，尤其从农村出来的人，想做点事。在外留学久了，很“漂”，找不到根在哪里，对国内也渐渐陌生了。年回国，晚了点，但我还是比较完整地看到了中国改革的全过程。对一个研究者来说，在中国可以找到自己感兴趣的研究课题，比如经济转轨中的企业管理等等，这在国外是不可能获得的。中国有很多问题是国外所没有遇到过的，你可以用自己的眼光解读、用理论解释，你大有用武之地。
我的大学同学发现我近年来不再一个人闷着了，变得爱说话了。进入中山大学前我并不认为教师是个好的职业，但我发现，做一名教师非常有益于一个人的表达以及对思想的整理和提升，其次你必须不断接触并产生新思想，并且能够拥有可贵的相对自由的学术环境。
有人说无论是美国还是欧洲，都不会发生像中国这样日新月异的变化——“变化”对一名研究者来说意味着什么？
李：年的广东还很乱，几年过去了，变化很大。去年我又回德国，柏林成为新的首都后也多了几栋建筑，但人们的思想以及整个社会，几乎没有太多变化。对一个从事社会科学研究的学者来说，变化是笔巨大的财富，它刺激你不断思考，但又埋伏着让你对任何事情都浅尝辄止的危险——很多东西都止于浮在表面，缺乏深刻——我相信这也是60年代人面临的最大痛苦。
相比于德国的哲学，60年代人是否可以形成自己的哲学？
李：德国之所以能诞生深邃与精良，是与他们平稳的社会紧密相关的，人们可以在平静中一点点思考和推敲。我们这一代似乎浮在波浪的表面，必须不断做出调整和适应，于是很难思考。我一直认为我们这一代是过渡的一代，当然以历史的眼光看，每一代都是过渡的一代。过去的一代是与计划经济的中国联为一体的，80年代甚至90年代是与新时代联为一体的，而我们是中间站，既承秉了过去的责任、抱负甚至野心，又没有沉重的历史包袱，和今天的孩子相比，我们又不能像他们一样快速地适应变化。在国外，两代人之间有着典型的区别，我们还会省吃俭用，还会有理想抱负要成为什么，还会关心国事，他们不会，他们马上可以融入享受大*，买汽车买音响去旅游，没有任何其他想法。所以，过渡，也许是60年代人的特征。坚持，会导致你的一生不再一样
德国这个民族对你的影响是否深刻？
李：德国人的一生是专业化的一生，我们很容易理解为什么德国的产品如此精良，他们是标准的干一行爱一行，无论是作为一名学者，还是一名钳工，他们都会将专业钻研到极至。东西德统一后的人口不过如一个广东省，约万，但它的每一个小镇都可谓人才辈出，科学家、艺术家、哲学家、*治家，层出不穷。这种务实的态度是德国民族区别于欧洲其他民族的地方。我当时租住的一栋老房子里，烧着壁炉，隔壁住着一位小伙子，每天上午和晚上他会在绝对精确的时刻掏煤灰，然后一整天便悄无声息了。我猜测他一定是读哲学的。果然有一天我们在门口相遇，他抱着一堆书籍，告诉我他是洪堡大学哲学系的学生，读的是古典哲学。德国的哲学家与中国的数学家及逻辑学家比较相似，其缜密和严谨是非常出色的。我曾经在部队呆过，对这一点很有感触。
部队对一个人的历练通常比较极端，它对你的精神塑造以及世界观的改造如何？
李：部队生活和农村生活一样，给了我很多吃苦的机会。到了国外，深有感触，我们手里支配的国家奖学金往往是不够用的，必须打工。我什么都干过。在建筑工地推水泥车，一天下来，很累，别人喊受不了，我倒感觉身心舒畅。我开始理解，德国的学者最典型的爱好是学者兼农民，一位学者的家里通常有一个农场，他日常会在农场劳作，使体力和脑力的运作达到协调，这是种很好的方式。
部队时期我们下到连队喂猪、帮厨、打扫卫生，一顿能吃6个包子，几碗稀饭。这个经历对人的毅力是个锻炼。能够吃苦、坚韧不拔、把一件事情做下去，对一个人很重要。两德统一时，局势动荡，很多人看到自己的教授都面临着是否教书的选择时，开始中途辍学，以打工为业。我始终坚持把书读完，读书是正业，你可以继续工作，也可以选择回国，而那些辍学的人后来很惨，很多人靠开个小饭馆来维持生活。
坚持读书是一种毅力，在你更是一种兴趣，这个兴趣是从孩童时候就开始的？
李：我的父母都不识字，我也沉默寡言，一次偶然得了一本小说《渔岛怒潮》，整个夏天，我躺在门口那张凉床上读这本书，脑子里幻想着外面怒吼的大海，从此和阅读结下了不解之缘，也养成了幻想和思考的习惯。想象不着边际的问题对培养一个人也很重要，我对我的孩子说，不要看电视了，如果你可以整天扒在小河沟边出神，你一定会有出息。罗曼·罗兰就是这样长大的。
小说其实是对你人生梦想的点燃，如果不是它，你可能只知道村里的池塘而不知道外面有大海。
李：对。很多学理工科的学生问我文学对我的影响有多大，我说很大。大学时我热爱文学，读工科的同时我基本上通读了英国文学、法兰西文学以及俄罗斯文学，一个月内读完了鲁迅的作品，我甚至在刚一拿到工资后就买了几大箱文学书籍。真正的大家如果没有这个积累，不可能成为大家。看看西方的经济学家、管理学家，家里最大的财富是偌大的一间书房，除了专业书籍外，很大部分是人文科学和社会科学。没有人文精神，如何成就事业？中国人文精神的缺乏值得