近年来，桐城市紧紧围绕“面向基层，服务基层”目标，发挥*员远教“宣传、教育、服务”功能作用，充分发挥远教平台载体优势，推动*员电教远教工作迈上新台阶。
抓好站点管理，优化工作制度。制定《桐城市*员干部现代远程教育工作制度》，印制《*员干部现代化远程教育工作-纪实手册》，将远程教育终端站点工作列入基层*建考核清单，每月定期对全市个远程教育终端站点学用情况、设备保障情况进行巡查通报，在年终考核中予以相应加减分，形成科学有效的激励机制。
选优培强队伍，激发工作活力。以村（社区）“两委”换届为契机，择优选择一批*治素质高、责任心强的年轻干部担任远教站点管理员，全面落实远教站点AB岗位制，对站点管理员登记备案，并实施动态化管理。积极开展全市*员远程教育“双创双争”评选活动，强化示范引领带动。
突出学用转化，发挥阵地作用。依托远程教育终端站点创新教育载体、丰富学习内容，各站点结合每月主题*日活动，建立远教站点固定“播放日”制度，围绕活动主题，播放收看节目，实现“三会一课”制度与远程教育紧密结合，增强*员群众受教育效果，同时在广泛征求*员、群众意见的基础上，围绕中心工作，以*性教育、农村实用技术、法律法规、健康卫生知识等为重点学习内容，让广大*员、群众既学习*的基本知识、基本理论，又学习实用技术，实现学用结合，不断提高站点的实际使用率及*员群众满意度。（张阮航）